高考志愿专业取向(高考志愿填报如何选择一个适合自己的专业3？)

　　关注性格特征与职业取向

　　现代企业用人，流行性格类型和气质类型测试，以考察是否适合某种职业。这是有科学依据和科学道理的，因为职业与人的性格气质有着密切关联。某种职业适合某种性格的人，某种性格的人适合从事某种职业。大学时学习某一专业，就是为从事相应的职业打基础、做铺垫的，选择专业基本等同于选择职业。因此，考生选择的大学专业，必须与自己的性格特征相适应，必须与自己的职业取向相一致。

　　一、 与性格特征相适应

　　性格特征是一种稳定的、持续的、普遍的思维特征和行为特征。职业与人的性格是密切关联的，不同的性格适合从事不同的职业。比如性格内向，不善交际和语言表达的考生，就不适合学习市场营销、商务英语、法学、新闻传播学等专业；大大咧咧、做事粗心大意的考生，就不适合学习会计学、统计学、金融学、心理学、管理学等类别的专业。当然这仅是一般规律，并不是绝对的。

　　我们要根据自己的性格特征选择相适应的专业。现实生活中不乏因为专业选择不恰当，职业选择不适合，最终改了行当，所学非所用，所用非所学，不仅造成资源浪费，还得重新学习职业技术，浪费了青春年华。

　　如何才能了解自己的性格特征呢？我们可以借助霍兰德测评工具和多元智能测评工具，测定自己的兴趣指向和性格类型，并选择与之相适宜的专业。科技的发展及应用，为我们提供了许多便利条件。

　　需要强调：我们可以借助性格测试更加清晰地了解自己，但性格测试也只是一种形式和手段，其测评结果仅供参考。如果我们生搬硬套地给自己贴上“标签”，那很可能会给自己带来不利的后果。这是因为：1.测评结论的客观性、准确性未必完全符合真实的自己；2.咨询师受其水平和能力的局限，可能会有不同的评价意见和建议，有的也许会相差较大；3.人的性格并非一成不变的，“江山易改,本性难移”是一种绝对化的观念，随着环境的改变和自身主观努力，性格是可以得到一些改变的，尤其青少年心智尚未成熟，性格也尚未定型；4.性格特征不是选择专业及职业的最根本的依据，更不是唯一的依据。所以我们不要苛求，更不能迷信。

　　二、与职业取向相一致

　　职业取向，就是我们考生依据自己的兴趣爱好和价值观念对未来所从事的工作、职务一种显著的倾向。广义上讲，职业取向与理想志向，二者相互包含，相互影响，但二者又是两个不同的概念，互不替代。理想志向包含职业取向，但职业取向未必等于理想志向。理想志向比职业取向更宏大，更高远，职业取向比理想志向更贴近现实、更直接。比如，某位考生想将来当一名物理学家，这叫理想志向。这很好，有理想志向，就有努力的方向和长久的动力, 但却不一定能够实现，因为距离比较遥远，需要长期艰辛的努力，还受许多客观因素的限制。如果这位同学想做大学物理学的教授，这是职业取向。只要读了大学本科物理学的专业，好好学习，毕业之后继续考研，读到博士毕业，那么就可以去大学教书，从讲师做起，升为教授便是大有可能之事。

　　因此，我们选择大学专业，不但要从宏观上考虑自己的理想志向和价值取向，还要从微观上考虑自己的职业取向。这是更现实更直接的客观标准。

　　由于我们的考生接触社会，尤其社会职业很少，最熟悉最了解的职业，莫过于教师，其次才是父母所从事的职业。绝大多数考生对职业的认识往往是模糊的，带有很强的主观性和很大的片面性。所以，很多考生的职业取向具有一定的茫然性。这需要我们家长帮助考生确立职业取向, 当好参谋把好关，但不要把家长的意志强加给考生。

　　一旦确立了职业取向，选择专业就变得非常简单易行了。如果你想当一名幼儿教师，就报考学前教育专业；如果你想当一名小学教师，就报考师范类语教育、数学教育、科学教育、艺术教育等；如果想当一名法官或律师，那么就报考法学类专业，最好是政法类院校或综合性大学的法律专业；如果你想当一名建筑设计师、建筑工程师，那么你就报考建筑学、土木工程等专业好了。

　　未完待续……