广东省考行测乡镇题(往年省考行测考情分析)

　　哈喽，各位小伙伴，前两天我们说了关于省考中的常识和数资的考情及备考，那么今天我们来接着讲一下言语的考情分析。

　　言语

　　言语理解与表达科目考试的类型主要分三大块：片段阅读、语句表达、选词填空。广东省考对片段阅读的考查比较集中，主要考查的是主旨概括与细节理解题，2017年之前意图判断题基本上每年都考，但从2017年开始成为了非必考题。

　　考情分析

　　重大考试一般考查的题型和题量具有稳定性，要想在2022年广东公务员考试省考（乡镇）行测中脱颖而出，有必要研究2021年的考情。

　　第一，广东省考乡镇言语科目题量和题型分析观察，2020年和2021年的考情可知，乡镇与县级的言语科目阅读理解部分相似，考查的题型分布较为均匀，总题量十道，选词填空题均考查五道。具体的题型和题量分布如下图：

　　第二，乡镇题型题量的分布变化。一如既往，选词填空和主旨概括题考查最多，选词填空题考查了五道，主旨概括题考察了两道，2021年相较于2020年的不同之处在于，2021年没有考查标题填入题，增加了一道语句衔接题。各题型考查难度一般，具体可参考下面的真题演示

　　真题-考生回忆版

　　【2021乡镇言语】依托红色资源打造的旅游点，如何让游客真正“留下来，“再回来”，必须强化党组织的政治功能和服务功能，提升农村基层党组织的组织力，在党组织的领导下，让绿色产业和特色农家乐融合，增强游客体验感、参与感，走出一条“红色基因+绿色产业+特色旅游”的振兴之路，在此基础上，充分挖掘保护利用红色资源，推动形成党建红色支援新农村建设融合发展的新格局。这段文字主要分析了：

　　A.发展红色旅游的路径

　　B.发展红色旅游的意义

　　C.基层党建新格局的内涵

　　D.新农村建设融合发展的目标

　　【答案】A

　　解析：第一步，分析文段，文段首句提出疑问，依托红色资源打造的旅游点，如何真正做好。后文全部围绕首句问题进行回答，后文对策维稳段的重点及主要强调发展红色旅游的途径。

　　第二步，对比选项。a项是对文段重点的同义替换，因此，选择a选项。

　　拓展：B项：“意义”偏离文段主旨，文段重在强调发展红色旅游的途径，C项和D项缺少核心话题红色旅游。

　　【2021乡镇言语】县域是一个相对独立的社会，不只是属于整体社会的一部分，每个县域有自己的社会结构、社会关系、社会行为规范以及独特的生活方式，文化和语言传统，因此是一个亚社会。而且县域社会是一个复杂的社会体系，由各种村落，乡镇和城镇等级体系构成，各个子体系之间以不同方式和机制形成关系，从而构筑城县域社会这段文字主要讲了：

　　A.县域的现实意义

　　B.县域的相对独立性

　　C.县域的社会学概念

　　D.县域的子体系构成

　　【答案】 C解析：第一步，分析文段，文段主要围绕县域这个话题展开论述，由两个部分构成。第一部分从县域的独立特征这个角度描述县域这一概念，第二部分由并列关联词“而且”连接，描述了县域由子体系构成的复杂特征。综合概括两方面的意思，文段这主要讲述的是性欲的概念。

　　第二步，对比选项，C项表述全面，是对文段主旨的概括，当选。a项“现实意义”无中生有，排除a项。b项只提到独立性，表述片面，排除B项。D项“子体系构成”对应县域的复杂性表述，片面，排除D项，因此，选择C项。

　　2021年考查了1道意图判断题，这也是符合去年一本通的预测，意图判断题考查考生根据给予的文段，抓取重点，并根据重点判断作者意图的能力。虽然此题型，2018和2019连续两年没考，但是在言语科目，它一直都是一种非常重要的主流题型。考生不可掉以轻心，要一直重视它。